목차
Ⅰ. 서 론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 3
2. 연구추진체계 5
3. 연구내용 5
4. 연구방법 6

Ⅱ. 이론적 배경 7
1. 개념 9
1) 학교폭력의 개념 9
2) 회복적 정의의 개념 14
2. 회복적 정의의 실무유형 17
1) 형사사법과의 관계에 따른 분류 17
2) 공동체 참여여부에 따른 분류 18
3) 프로그램 유형에 따른 분류 20
4) 회복적 정의 실무의 운용영역 23
3. 회복적 정의의 관계자 24
1) 가해자 24
2) 피해자 24
3) 공동체 25
4. 학교폭력과 회복적 정의 26

Ⅲ. 관련 정책 현황 및 법률 분석 29
1. 회복적 학교폭력 해결관련 정책현황 31
1) 학교폭력 처리절차와 회복적 정의 31
2) 학교폭력 발생 및 처리 현황 35
3) 회복적 학교폭력 해결관련 제도 39
2. 회복적 정의 관련 법령분석 46
1) 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 47
2) 범죄피해자보호법 55
3) 소년법 57

Ⅳ. 외국사례 59
1. 호주 61
1) 회복적 정의 연혁 및 목적 61
2) 회복적 정의 관련 법령 62
3) 회복적 정의 프로그램 유형 63
4) 형사사법체계와의 관계 64
5) 우수사례 64
6) 요약 및 시사점 66
2. 뉴질랜드 68
1) 회복적 정의 연혁 및 목적 68
2) 회복적 정의 관련 법령 68
3) 회복적 정의 프로그램 유형 70
4) 형사사법체계와의 관계 72
5) 우수사례 72
6) 요약 및 시사점 75
3. 미국 77
1) 회복적 정의 연혁 및 목적 77
2) 회복적 정의 관련 법령 80
3) 회복적 정의 프로그램 유형 81
4) 형사사법체계와의 관계 83
5) 우수사례 84
6) 요약 및 시사점 85
4. 영국 87
1) 회복적 정의 연혁 및 목적 87
2) 회복적 정의 관련 법령 89
3) 회복적 정의 프로그램 유형 89
4) 형사사법체계와의 관계 91
5) 우수사례 91
6) 요약 및 시사점 92
5. 독일 93
1) 회복적 정의 연혁 및 목적 93
2) 회복적 정의 관련 법령 94
3) 회복적 정의 프로그램 유형 97
4) 형사사법체계와의 관계 103
5) 우수사례 104
6) 요약 및 시사점 106
6. 외국사례의 종합비교 107

Ⅴ. 학교폭력 해결을 위한 회복적 정의모델 도입을 위한 조사 109
1. 조사개요 111
1) 전문가 의견조사 111
2) 심층면담 113
2. 전문가 의견조사 결과분석 115
1) 1차조사 결과분석 115
2) 2차조사 결과분석 162
3. 심층면담 결과분석 196
1) 사건 1 : 상담교사의 조정을 통해 종결된 사건 196
2) 사건 2 : 학교폭력대책 자치위원회에서 조치 결정된 사건 199
3) 소결 204
Ⅵ. 학교폭력 해결을 위한 회복적 정의 모델 도입방안 205
1. 회복적인 학교폭력 해결모형 207
1) 회복적 정의모델 도입의 목표 207
2) 회복적 정의모델의 적용 방법 208
3) 학교폭력 해결모델로서의 회복적 실무유형 209
4) 회복적 정의모델의 도입 단계 210
5) 개념 및 용어의 정립 213
2. 학교차원의 도입방안 214
1) 예방활동 단계 214
2) 갈등조정 단계 216
3) 조치결정 단계 225
3. 사법절차상의 도입방안 231
1) 경찰 단계 232
2) 검찰 단계 233
3) 법원 및 교정 단계 236
4. 지원체계 구축방안 241
1) 지원인프라 구축방안 241
2) 사회적 인식도 제고 및 저변 확대 246

참 고 문 헌 251

부 록 261
부록 1 전문가 의견조사지(1차 조사) 263
부록 2 전문가 의견조사지(2차 조사) 271
부록 3 심층면담 조사지 290
부록 4 회복적 정의 관련 프로그램 293
부록 5 독일의 가해자-피해자 조정일지 300