| 1 |
日本の教育と企業社会 : 一元的能力主義と現代の教育=社会構造 |
乾 彰夫 |
大月書店 |
1990 |
| 2 |
은둔형 외톨이의 방구석 표류일기 : 은둔형 외톨이를 위한 가이드북 |
은둔형 외톨이 가족모임 |
행복한책읽기 |
2021 |
| 3 |
청소년을 위한 미디어 리터러시 이야기 : 뉴미디어 시대, 가짜 뉴스와 허위 정보를 판별하는 법 |
강정훈 |
맘에드림 |
2021 |
| 4 |
구름속의 학교 : 컴퓨터 한 대로 시작한 미래형 학교 실험 |
수가타 미트라 |
다봄교육 |
2021 |
| 5 |
만드는 사람들의 도시 : 메이커시티 세운에서 만난 도시의 미래 |
최도인 |
세운협업지원센터 |
2021 |
| 6 |
사회 역학 |
리사 버크먼 |
한울아카데미 |
2021 |
| 7 |
은둔형 외톨이 : 가족, 사회, 자신을 위한 희망안내서 |
김혜원 |
학지사 |
2021 |
| 8 |
무업 사회 : 일할 수 없는 청년들의 미래 |
구도 게이 |
펜타그램 |
2015 |
| 9 |
개천의 용, 공정한 교육은 가능한가 : 사회적 교육정책을 위한 경험적 소론 |
박성수 |
공명 |
2021 |
| 10 |
쓸모 있는 교육 : 다시 쓰는 교육, 지속가능한 교육 공동체 |
윤은성 |
미디어샘 |
2021 |
| 11 |
메타버스 : 새로운 기회 |
김상균 |
베가북스 |
2021 |
| 12 |
있지만 없는 아이들 : 미등록 이주아동 이야기 |
은유 |
창비 |
2021 |
| 13 |
스마트 거버넌스 : 공공서비스 혁신 |
유승의 |
유원북스 |
2020 |
| 14 |
스마트 거버넌스 : 디지털 발자국, 시민참여의 혁신 |
임지원 |
유원북스 |
2020 |
| 15 |
공정하다는 착각 : 능력주의는 모두에게 같은 기회를 제공하는가 |
샌델 마이클 |
와이즈베리 |
2020 |
| 16 |
사회과학 연구방법론 |
노성호 |
박영사 |
2020 |
| 17 |
(사회과학분야) 통계적 연구방법론의 이해 |
나영 |
신영사 |
2020 |
| 18 |
(Middle School)English 2 |
정사열 |
천재교육 |
2019 |
| 19 |
(Middle School)English 2 |
최연희 |
MiraeN |
2019 |
| 20 |
2020년 학교폭력 예방교육 컨설팅단 상반기 성과보고회 |
한국청소년정책연구원 |
한국청소년정책연구원 |
2020 |
| 21 |
(문화사회학의 관점으로 본)질적연구 방법론 |
최종렬 |
Humanist |
2018 |
| 22 |
2020년 학교폭력예방교육 컨설팅단 실무 역량 강화 연수 |
한국청소년정책연구원 |
한국청소년정책연구원 |
2020 |
| 23 |
정책평가론 |
이윤식 |
대영문화사 |
2018 |
| 24 |
정책평가론 |
노화준 |
법문사 |
2018 |
| 25 |
미디어리터러시와 비판적 사고 :디지털 세상에서 자기주도적 삶과 학습을 위한 지침서 |
황치성 |
교육과학사 |
2018 |
| 26 |
2주기 탈북청소년 교육 종단연구(Ⅳ) |
김지혜 |
한국교육개발원 |
2019 |
| 27 |
2019년 학교폭력예방교육 운영학교 성과보고회 |
한국청소년정책연구원 |
한국청소년정책연구원 |
2020 |
| 28 |
2019년 학교폭력 예방교육 발전방안 포럼 :해외사례를 통한 국내 학교폭력 예방교육 활성화 방안 모색 |
한국청소년정책연구원 |
한국청소년정책연구원 |
2019 |
| 29 |
가족 난민 :싱글화의 미래 -양극화된 일본인의 노후 |
야마다 마사히로 |
그린비 |
2019 |
| 30 |
건강할 권리 :건강 정의와 민주주의 |
김창엽 |
후마니타스 |
2013 |
| 31 |
중학생의 성장과정 분석 :학교, 가정, 지역사회를 중심으로(III) |
김경애 |
한국교육개발원 |
2018 |
| 32 |
2주기 탈북청소년 교육 종단연구(III) |
김정원 |
한국교육개발원 |
2018 |
| 33 |
(파이썬을 이용한)머신러닝, 딥러닝 실전개발 입문 :웹 크롤링과 스크레이핑부터 머신러닝, 딥러닝까지 체계적으로 배우기 |
쿠지라 히코우즈쿠에 |
위키북스 |
2017 |
| 34 |
(만화로 보는)성차별의 역사 |
도로테 베르네르 |
한빛비즈 |
2019 |
| 35 |
중학생의 성장과정 분석 :학고, 가정, 지역사회를 중심으로(II) |
김경애 |
한국교육개발원 |
2017 |
| 36 |
질적연구방법론Ⅴ : Data Analysis |
김영천 |
아카데미프레스 |
2017 |
| 37 |
(질적연구에서)아동 청소년 면담 조사방법 |
O'Reilly, Michelle |
학지사 |
2017 |
| 38 |
(현장의 목소리를 담은)청년 맞춤형 일자리 대책 |
대통령직속 청년위원회 |
대통령직속 청년위원회 |
2013 |
| 39 |
한국 청소년 비행학 |
이완희 |
피엔씨미디어 |
2017 |
| 40 |
중학생의 성장과정 분석 :학교, 가정, 지역사회를 중심으로(Ⅰ) |
김경애 |
한국교육개발원 |
2016 |
| 41 |
내꺼하자! 파이썬! 왕초보! 파이썬 배워 크롤러 DIY 하다! |
서진수 |
더알음 |
2016 |
| 42 |
차별이란 무엇인가 :차별은 언제 나쁘고 언제 그렇지 않은가 |
데버러 헬먼 |
서해문집 |
2016 |
| 43 |
질적 연구방법론 :다섯 가지 접근 |
John W.Creswell |
학지사 |
2016 |
| 44 |
정책평가론 |
김명수 |
대영문화사 |
2016 |
| 45 |
2015 청소년 국제교류사업 효과성 및 만족도 조사연구 |
황세영 |
한국청소년활동진흥원 |
2015 |
| 46 |
유한계급론 |
소스타인 베블런 |
우물이 있는 집 |
2012 |
| 47 |
유소년 스포츠 국제교류를 통한 공공외교 강화 |
임지연 |
한국청소년정책연구원 |
2013 |
| 48 |
난 방학에 국제활동 다녀왔다 :청소년 해외탐방 경험담 |
이하현 |
도어즈 |
2013 |
| 49 |
청소년자원봉사 어떻게 할까？ |
백은영 |
초록우체통 |
2012 |
| 50 |
청소년 국제교류 발전방안 워크숍 Ⅱ |
한국청소년정책연구원 |
한국청소년정책연구원 |
2011 |
